近日，第19届国际混合学习会议（ICBL 2026）暨第9届教育技术国际研讨会（ISET 2026）在北京大学举行。教育与健康学院第二党支部党员教师左灿、李桢、郑蒙合作完成的学术论文被大会接收，三人受邀赴京参会。
本次会议于2026年7月28日至31日在北京大学召开，以“混合学习：未来教育的创新”为主题，吸引了来自中国、香港、澳门、台湾、马来西亚、新加坡、日本、澳大利亚、欧美等多个国家和地区的数百名专家学者。会上，左灿老师（第一作者）作为汇报人，就团队合作研究成果《Modeling Interrelations in School-Family-Community Collaborative Education and Their Effects on Students' Social and Emotional Competence》（中文译名：家校社协同关系模型构建及其对学生社会情感能力的影响）进行了报告。该研究聚焦家校社协同育人，与我院学前教育专业的教学科研，武汉市家庭教育指导中心以及湖北省人文社科重点研究基地儿童教育发展研究中心的工作高度契合。报告期间，三位教师与国内外同行开展了广泛而深入的学术对话，在交流中学习了国际前沿理念，开拓了学术视野。
此次参会成果是教育与健康学院第二党支部坚持“党建+专业”双轮驱动、以党建引领科研攻关的生动实践。支部党员教师在论文选题、实验设计、数据分析和稿件修改等环节密切协作、反复研讨，充分发挥党员先锋模范作用，确保研究成果高质量呈现。三位教师共同参与国际学术会议交流，既是支部党建工作与业务工作深度融合的具体体现，也展现了支部以党建引领教师队伍建设、以科研实践促进教师成长的积极成效。
学院将继续坚持党建引领，将教师专业成长作为队伍建设的重要抓手，进一步完善教师发展支持机制，鼓励更多教师以科研成果为纽带走向更高层次的学术平台，在交流学习中提升专业能力，在科研实践中实现共同成长，为学院高质量内涵式发展注入持续动力。