为持续推进省级课题《学前儿童教育活动中非遗文化资源的运用研究》高质量落地，深入挖掘荆楚本土非遗美术资源的育人价值，探索传统文化与幼儿园美术教育深度融合的创新路径，7月16日，教育与健康学院康玲老师带领课题组团队再次赴湖北省直机关第二幼儿园，开展专项美术非遗专题研讨会。省二幼童园长、肖主任、我院康琳、马少林老师共同参与本次深度教研研讨。
本次研讨聚焦美术非遗课程落地创新，跳出传统美育模式，围绕阳新布贴、天门蓝印花布、江汉平原皮影、楚陶四大荆楚经典非遗项目，从工艺特点、文化寓意、幼儿适配策略、创意开发、数字化赋能等多个维度展开系统性研讨，为园本非遗美术课程体系搭建奠定扎实基础。
一、深挖非遗工艺内核，立足本土荆楚文化
研讨过程中，校企双方教师共同梳理四大荆楚非遗美术项目的核心工艺与艺术特色。针对阳新布贴拼贴造型、天门蓝印防染纹样、江汉皮影镂空雕刻、楚陶塑绘结合的艺术特点进行细致解读。团队重点强调：非遗美育不止于手工体验，更重在文化浸润。依托四大本土非遗资源，深度融入荆楚民俗文化、传统审美体系，引导幼儿认识民间艺术源于生活、服务生活的文化特质，让幼儿在美术活动中感受荆楚民间艺术质朴、浪漫、热烈的独特美学风格。
二、解码传统纹样寓意，实现文化启蒙落地
课题组与园方共同筛选适配小、中、大班的简易传统纹样，将传统吉祥纹样文化解读纳入幼儿美术核心教学目标；在教育活动设计中弱化复杂工艺难度、保留文化精髓，让幼儿在观察、欣赏、创作的过程中，理解“图必有意、意必吉祥”的民间文化内涵，实现从单纯画画动手，到读懂传统、浸润文化的美育进阶。
三、适配幼儿年龄特点，分层激发创意表达
结合各年龄段幼儿美术发展规律，双方细化了分层落地策略：小班侧重非遗审美感知与简单材料体验；中班聚焦基础工艺模仿与纹样创作；大班鼓励自主组合、大胆创新。
活动设计摒弃机械化复刻，以非遗素材为载体，充分尊重幼儿想象力，引导幼儿在布贴拼搭、蓝印拓印、皮影装饰、陶艺塑形中自由表达，在传承传统美学的同时，最大程度保护、激发幼儿艺术创造力，实现“传承不守旧、创新不离根”的幼儿美育理念。
四、探索AI赋能美育，打造数字化非遗新课堂
本次研讨最大亮点为探索AI技术与非遗美术教育活动的融合应用。课题组提出，依托AI图文生成、纹样创新、色彩搭配、虚拟非遗体验等数字化手段，丰富幼儿课堂形式。通过AI赋能，既能帮助幼儿直观理解复杂非遗工艺与传统纹样，又能辅助教师快速生成课程素材、拓展教学手段、拓宽幼儿审美视野，让传统非遗在数字化时代焕发全新活力，构建传统非遗+现代科技的新型园本美术课堂。
五、校园协同共建，构建长效课程研发机制
本次研讨高效完成四大非遗美术课程的整体框架设计、教学逻辑梳理、重难点优化。双方确定将组建专项教研团队，持续打磨各年龄段完整活动案例、教学资源包、幼儿作品评价体系，稳步推进非遗美术教育活动常态化、体系化、特色化落地。
非遗润童心，文化代代传。本次校园深度共研，进一步拓宽了幼儿园本土美育路径，丰富了园本美术课程内涵，实现了荆楚文化浸润、传统技艺传承、幼儿创意发展、数字美育创新四位一体的育人目标。未来，课题组将持续深耕非遗学前教育研究，推动荆楚非遗真正走进课堂、融入生活、浸润童心。