为深化校企合作，推动非物质文化遗产在学前教育领域的创新应用，6月12日下午2:30，一场以“非遗文化在幼儿园教育教学活动中运用的研讨”为主题的课题研讨会在湖北省第二机关保育院园史馆顺利举行。武汉城市职业学院教育与健康学院卓萍教授、康玲教授、孙凌毅教授及青年骨干教师团队，与湖北省第二机关保育院童彦园长、李娜主任及各年级主任、骨干教师齐聚一堂，共探非遗美育新路径。
研讨会伊始，武汉城市职业学院的教师团队就湖北省哲社课题“学前儿童教育活动中非遗文化资源的运用研究”的研究进度进行了简单汇报。专家们围绕艺术、体育、科学等多个领域，详细梳理了现有的研究资源与未来方向，为课题的推进搭建了清晰的框架。随后，湖北省第二机关保育院的骨干教师们结合本园的实际实践特色，对高校团队的研究内容的实践进行了评估和补充建议，并认为非遗舞蹈“郧阳凤凰灯舞”、传统童谣“马马嘟嘟骑”，以及武汉特色声音游戏材料包等项目，均能与本园日常的教学以及特色活动“传统体育游戏”“传统民谣保卫”等活动紧密结合。双方从一线教学的角度出发，就如何将理论落地、如何提升计划的可行性进行了深入交流，并提出了诸多宝贵的实践建议。
在听取双方汇报后，与会专家结合各自研究领域进行了高屋建瓴的指导。孙凌毅教授指出：“非遗文化是传统文化的重要组成部分，其在幼儿园的实践不应局限于传统文化本身，而应充分体现其发展性、独特性和艺术性。”卓教授则强调了职业精神的契合度，她表示：“非遗文化的内涵在于工匠精神，这与幼师本身的职业精神和职业素养不谋而合。”针对文化传承的时代使命，童彦园长深刻阐述了本土化资源开发的迫切性。她提出：“在当前多元文化交融的背景下，幼儿园更应承担起传统文化启蒙的重责，要在体育游戏、艺术游戏等园本课程中深度融入非遗文化，扎实迈出儿童文化自信的第一步。”会议最后，康玲教授从宏观层面进行了总结，她指出，推动非遗文化在幼儿园的落地应用，是为新时代中国少年“培根铸魂”的关键，更是帮助幼儿建立文化自信与文化自觉的有效途径。
此次研讨会气氛热烈，成效显著。双方不仅达成了高度共识，还现场制定了详尽的研究计划、时间表与实施方案。此次活动不仅为高校与幼儿园的深度合作架起了坚实的桥梁，也为未来非遗文化在学前教育中的探索开辟了更广阔的空间。
