融合 传承丨“非遗传承润童心 守正创新树自信”——学前教育学院“非遗文化周”让非遗之美沁润时代青年（四）

陈敏园长为大家带来了《节气之美 守正创新》的主题分享，她从儿童视角发掘二十四节气民俗文化中的教育价值，并将其融入幼儿园课程。她从节气·视角之美、节气·理念之美、节气·课程模式之美、节气·课程实施策略之美四个方面解读幼儿园教师如何以传统文化为主线，设计和实施幼儿教育活动，引导幼儿感受节气民俗中蕴含的奋斗精神、人与自然和谐共处的观念，体验生活趣味、感受生命价值，萌生民族文化认同。

李黄华园长从联合彰显“非遗”价值、传承践行“美育”课程、融合展现“非遗”成果三个方面分享了将非遗文化融入文化环境、社会环境，班级区角，展示非遗文化魅力的优秀案例。幼儿园将“非遗”融入入幼儿一日生活，使幼儿在扎染、剪纸、戏曲、24节气和泥塑活动中接触、传承非遗文化，让幼儿在创造美、感受美的过程中，播下保护和传承“非遗”的良好种子，增强幼儿的民族认同感和自豪感。

黎玉瑛园长分享了农家器具引入幼儿园体育游戏的实践研究。幼儿园坚持“以童为本”的教育理念，将本土非遗文化、农家器具与学前教育资源相融合，在实践中观察、反思、调整，将特色课程融入到幼儿园一日生活中，让幼儿感受中国古老工艺的精巧，体验非遗文化的魅力，吸引并激发幼儿去参与、去领悟、去传承的兴趣与动力。

    活动最后，夏宇虹教授对此次活动进行了点评，她说：园校深度合作，将非遗文化渗透到幼儿园课程中，让孩子们感受到非遗文化的独特魅力，领悟“传统文化之美”。同时也以“润物细无声”的方式让孩子们在童真、童趣中认识“非遗”、喜欢“非遗”、传承“非遗文化”。在实践中不断总结提炼，传承非遗文化之美，润泽幼儿创美童心，为幼儿园非遗文化教育实践提供了科学的建议，推动了幼儿园文化建设的高质量发展。

“根之茂者其实遂”，我们每一个民族都有自己独特的风俗、礼仪、饮食、建筑、服饰等，构成了独具魅力的人文风景，是民族的精神和灵魂。我们每一个人都应该自觉传承弘扬优秀传统文化，将优秀传统文化创新融入现代生活，使之服务于实现中华民族伟大复兴的伟大事业。

    一个个优秀的案例，浓缩了幼儿教师日常工作的点滴积累，体现出优秀幼师的教育智慧。以后我也会不断尝试在教育教学中融入优秀传统文化，在实践中探索，让幼儿更加直观地感受传统文化的魅力。

    讲座中我们学习了园本课程框架制定的策略，在“严、多、实、美”的基础上深化园本课程有效开展，让非遗文化在幼儿园中生根发芽，为幼儿终生发展奠定文化自信的基础和全面发展的能力基础。

    各幼儿园采用幼儿喜闻乐见的活动形式，将传统文化融入到区角活动、一日生活活动、户外活动、环创、社会实践活动中，潜移默化地影响着幼儿，能让幼儿真正走近传统文化，乐在其中、悟在其中。这也为我日后教学工作提供了优秀案例及思考。